教育局对标定位经验交流材料(精选多篇)

第一篇：教育局对标定位经验交流材料

县教育局在对标定位阶段，坚决摒弃搞形式、走过场的浮躁作风，按照机构职责、岗位职责和人员职责的不同层次，对照岗位“抠”标准，总结工作查不足，比照先进找差距，确定目标找出路，使对标定位活动纵向到底，横向到边，做到人人对标，人人定位，年终评比，奖优罚劣。

一是对照机构职责，认真客观总结经验

查找问题。在“以县为主”的管理体制下，县教育局处在宏观与微观结合点上，是教育方针上情下达的枢纽。教育局作为县级教育行政主管部门，负责县域内教育事业的改革与发展，学校设置、教育布局、课程改革、学校安全、教育经费筹措、人事安排、资源配置、义务教育普及提高、素质教育推进等工作。局领导班子认真回顾近年来的工作，充分肯定了在职业教育、基础教育、办学条件、校园文化等方面所取得的成绩，清醒地认识到教育投入、队伍建设、教育管理等方面存在的问题，为下一步发展谋划了清晰的思路。

二是对照岗位职责，分层次肯定成绩、查找距离

班子成员根据各自所分管的工作，认真剖析了各自在思想认识、工作作风等方面存在的问题，确定了努力方向。各股室负责人作为教育局内设机构第一责任人，代表教育局行使管理和服务职能。他们根据所分管的业务，参照工作要求，对股室工作事务逐项逐人进行分析，充分肯定了每名工作人员的成绩和长处，实事求是地指出了不足。特别是通过查岗对责，认识到对全县社会力量机构的教育教学工作检查不导不够全面深入，亟待建立完善对全县社会力量办学机构进行指导、管理和检查评估的制度。

三是比照先进典型，查找问题和不足

教育局组织机关干部认真学习了王永利、王彦生等同志的行进事迹，号召全体人员要以对教育事业负责的精神，以只争朝夕的干劲，认真做好本职工作，做到好上更好，精益求精。

四是对照奋斗目标，积极想办学找出路

围绕“提升能力、提升标准，提升效率”的总目标，县教育局开展了“全市创全省一流工作水平，我们阳原怎么办”的大讨论。局领导班子认真倾听不同层次干部的意见和呼声，对收集到的23条意见和建议认真归纳整理，进一步明确了我县教育的发展定位，理清了我县教育实现跨越式发展的思路，增强了办好群众满意的教育的信心。

五是按照对标定位台账，制定奖惩措施

通过开展对标定位，每名机关工作人员均写出了对标定位报告，确立了年终要达到的目标。教育局各股室对每名工作人员的职责、任务进行量化考核，与评先评模、绩效奖励挂钩，实行奖勤罚懒、奖优罚劣。

通过对标定位，教育局机关干部的工作积极性空前增强，工作作风大为改善，服务水平受到办事人的赞誉。

第二篇：教育局对标定位工作经验做法

教育局对标定位工作经验做法

县教育局在对标定位阶段，坚决摒弃搞形式、走过场的浮躁作风，按照机构职责、岗位职责和人员职责的不同层次，对照岗位“抠”标准，总结工作查不足，比照先进找差距，确定目标找出路，使对标定位活动纵向到底，横向到边，做到人人对标，人人定位，年终评比，奖优罚劣。

一是对照机构职责，认真客观总结经验

查找问题。在“以县为主”的管理体制下，县教育局处在宏观与微观结合点上，是教育方针上情下达的枢纽。教育局作为县级教育行政主管部门，负责县域内教育事业的改革与发展，学校设置、教育布局、课程改革、学校安全、教育经费筹措、人事安排、资源配置、义务教育普及提高、素质教育推进等工作。局领导班子认真回顾近年来的工作，充分肯定了在职业教育、基础教育、办学条件、校园文化等方面所取得的成绩，清醒地认识到教育投入、队伍建设、教育管理等方面存在的问题，为下一步发展谋划了清晰的思路。

二是对照岗位职责，分层次肯定成绩、查找距离。班子成员根据各自所分管的工作，认真剖析了各自在思想认识、工作作风等方面存在的问题，确定了努力方向。各股室负责人作为教育局内设机构第一责任人，代表教育局行使管理和服务职能。他们根据所分管的业务，参照工作要求，对股室工作事务逐项逐人进行分析，充分肯定了每名工作人员的成绩和长处，实事求是地指出了不足。特别是通过查岗对责，认识到对全县社会力量机构的教育教学工作检查不导不够全面深入，亟待建立完善对全县社会力量办学机构进行指导、管理和检查评估的制度。

三是比照先进典型，查找问题和不足。教育局组织机关干部认真学习了王永利、王彦生等同志的行进事迹，号召全体人员要以对教育事业负责的精神，以只争朝夕的干劲，认真做好本职工作，做到好上更好，精益求精。

四是对照奋斗目标，积极想办学找出路。围绕“提升能力、提升标准，提升效率”的总目标，县教育局开展了“全市创全省一流工作水平，我们阳原怎么办”的大讨论。局领导班子认真倾听不同层次干部的意见和呼声，对收集到的23条意见和建议认真归纳整理，进一步明确了我县教育的发展定位，理清了我县教育(来源：好范文 http://www./）实现跨越式发展的思路，增强了办好群众满意的教育的信心。

五是按照对标定位台账，制定奖惩措施。通过开展对标定位，每名机关工作人员均写出了对标定位报告，确立了年终要达到的目标。教育局各股室对每名工作人员的职责、任务进行量化考核，与评先评模、绩效奖励挂钩，实行奖勤罚懒、奖优罚劣。

通过对标定位，教育局机关干部的工作积极性空前增强，工作作风大为改善，服务水平受到办事人的赞誉。

第三篇：xx电力局对标定位活动实施方案

xx县电力局党委对标定位活动实施方案为深入开展创先争优活动，持续激发各党支部和广大党员争先进、创一流、促赶超的内生动力，根据县委创先争优活动领导小组的统一部署，按照“强项争先、弱项进位、消除后进、总体提高”的思路，经局党委研究，决定从2014年11月中旬至年底，在各党支部和党员中开展对标定位活动，现制定对标定位活动实施方案如下：

一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕全局中心工作，以对标定位活动为载体，突出特点，创出亮点，敢于对标，勇于树标，在自我改进完善、持续提高的过程中，充分发挥党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用，全面调动员工的积极性、主动性和创造性，增强企业的凝聚力和向心力，凝聚带领广大党员为加强“三个建设”、深化“两个转变”、加快建设“一强三优”现代公司做出新的更大贡献。

二、对标定位活动的组织机构

成立对标定位活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在局思想政治工作部，办公室主任 同志兼任。

三、活动目的

通过开展对标定位活动，建立科学的对标定位长效机制，推进电网建设、安全生产、优质服务管理以及依法治企等重点工作，有效解决影响和制约 ……此处隐藏2847个字……差距和不足，剖析落后原因，确定现实的赶超目标。各学校要与县内、市内处于上游的学校进行对标，主要是在工作上找差距，认真学习和借鉴先进学校的经验，明确追赶的方向和争先进、进位次的目标；各学校要认清本学校在全县处

在什么档次、排在什么位次，与市直学校、本县学校相比有哪些差距，明确自身应该把起点定在哪里；从思想观念、职业道德、工作能力、工作业绩等各个方面对标，力争干得最好、做到极致。

（三）确立对标定位的具体内容。要从教育的各个方面进行对标定位，建立完善对标目标体系。对标目标体系要体现出对标定位的广度和深度，绝不留盲区。开展对标工作具体要达到“深、细、优”：“深”就是纵向到底，层层分解，将指标全部落到班子成员、科室、具体到责任人，落实到具体的岗位和每名干部职工，达到人人肩上有指标。“细”就是横向到边，把所有能分解的项目，特别是重点工作重点项目全部量化分解，明确主管领导、股室和具体责任人，明确工作怎么做，做到什么程度，形成可以控制的指标形态和完整的对标体系；“优”就是以本学校历史最好水平、本县优秀学校和市直、其他县区先进学校为目标，对标挖潜，实现新突破。

（四）撰写对标定位报告。在认真评估工作现状的基础上，提出明确具体的争创目标，制定切实可行的推进措施，形成高质量的对标定位报告。领导班子《对标定位报告》大体要分为现状评估、存在的问题和差距、争创目标、推进措施四部分内容。现状评估要客观公正、实事求是，既要有总体估价、又要有分类分项分析比对，对重点工作、重要指标要全部体现，切忌笼统概括；存在的问题和差距要找准找实，切忌避重就轻；争创目标要立足实际，既要有具体的项目和

指标，又要有明确的努力方向和追求位次，同时要量力而行，切忌不切实际，盲目攀比；推进措施既要有总体思路和部署，又要针对存在的问题和差距，逐项提出具体措施办法和进度安排表。初稿形成后要广泛征求意见、组织群众评议；党员干部《对标定位报告》要通过召开专题会议讨论交流、修改完善。

四、开展“对标定位”行动应注意的问题

一要远近结合对标定位。根据本校、本股室确定好长远发展定位；针对当前发展实际，立足于解决当前存在的突出问题，分阶段、分年度制定近期工作目标，有计划、有步骤地加以解决。

二要立足实际对标定位。向一流看齐、向先进赶超，不能盲目找差距、冒进定目标，要坚持从本校、本股室实际出发，充分考虑各自目前的位置、发展基础、发展优势和发展潜力，遵循发展规律，开展对标定位。活动中，绝不能提不切实际的口号，绝不能定脱离实际的目标，必须有明确的目标和通过定标定位要达到的位置。

三要重点突破对标定位。在全面推进各项工作争先进位的同时，要抓住那些有基础、有优势、有潜力，事关教育发展大局的重点工作、重点领域，集中精力，率先突破，奋力赶超，以重点突破带动全局。

四要突出实践对标定位。明确对标定位，最终目的是要落实到实践上。活动中，既要细化分解对标定位，形成高质量、高水平、操作性强的《对标定位报告》；又要把对标定

位真正落实到争创教育一流之中，让学生满意让家长满意。

五要结合整改对标定位。要把对标定位工作作为学习实践科学发展观活动整改落实工作的重要组织部分，以对万全教育高度负责的态度，开展对标定位，落实举措，兑现承诺。

五、几点要求

提高认识，搞好动员。要充分认识开展“对标定位、争先创优”行动的重要意义，认真搞好动员，把思想和行动统一到县委、县政府的要求上来，进一步增强紧迫感、责任感和争先创优的强烈意识，以奋发有为的精神状态推动本校、本股室的工作。

加强领导，精心组织。要把开展“对标定位、争先创优”行动作为“三提升”活动的重中之重，加强领导，集中专门力量抓好此项工作。要从实际出发，制定切实可行的操作方案，明确目标、方法和措施，精心组织，务求实效。

注重沟通，及时反馈。各学校、各股室要注重与局“三提升”活动办公室沟通联系，及时上报反馈对标定位情况。

第五篇：县烟草专卖局对标工作汇报材料

县烟草专卖局向省、市局调研领导的汇报材料

县烟草专卖局向省、市局调研领导的汇报材料

本人作为xx县局纪检监察员，在市局党组的领导下，受市局纪检监察机构直接领导和业务指导。在县局日常工作中，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，能够认真贯彻党的十六届四中、五中全会和中央纪委五次、六次全会精神，认真贯彻落实党章、树立社会主义荣辱观；坚持做到围绕中心、服务大局，以《市局纪检监察员管理办法》和《市局纪检监察员管理规定》开展纪检监察工作，提高县局领导班子、领导成员被监督意识，大力推进我局党风廉政建设和反腐败工作深入开展，更好的为xx烟草的持续稳定健康协调发展服务。

xx县局接到市局关于召开省纪检监察调研会的通知后，局党组领导高度重视此次调研会，为了市局调研会成功召开，对今年以来的工作开展情况向省、市局调研领导做如下汇报：

一、 加强党员干部政治理论学习，增强党性观念

在单位严格按照党组中心组、党员学习日以及党风廉政建设

学习计划，组织党员干部学习。通常学习《党章》、《中国共产党内部监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《行政监察法》及其《实施条例》等党纪国法后，领导班子更能够遵守党的纪律和遵守党风廉政建设各项制度和规定，增强了法律法规观念，做到了清政廉洁；通常学习总书记在中纪委七次会议上的讲话，党员干部进一步提

高了认识，统一了思想，对改变思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风，起到了推动作用。

二、 组织多种形式的教育活动，营造反腐倡廉浓厚氛围，

引导党员干部廉洁勤政

组织党员干部观看xxx先进事迹和陕西西安市烟草专卖

局后勤服务中心职工xx13年如一日悉心照顾患有偏执性精神分裂症的高中同学张铭的先进事迹等电教片，并且开展“读书（报）明廉”、“访贫思廉”和利用闲余时间到班子成员家庭中开展“家庭助廉”等活动，营造反腐倡廉浓厚氛围，引导党员干部廉洁廉政。

三、认真监督检查本单位对上级文件精神贯彻落实情况

身为县局纪检监察员，在实际工作中，努力改进作风，深入实际，加强调查研究，一是认真监督检查本单位对党的路线、方针、政策和决议的贯彻落实情况。二是监督检查本单位对上级政策、决策、决定的执行情况。如通过设立县局专卖内部监管长效机制，对我县卷烟经营薄弱环节和重点部位进行长期有效监督，有力地促进了我县卷烟经营工作的彻底规范化。三是积极协助领导向干部职工传达上级会议精神，使干部职工能够及时了解上级方针政策。

由于当前反腐败斗争形势与任务，我作为纪检监察员要从自身出发，以改革创新与时俱进的精神开展工作，增强工作的大局意识、奉献意识、责任意识、创新意识和业绩意识，在今后工作中继续以“三个代表”重要思想武装头脑，努力掌握业务知识，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，加大从源头上防治腐败，维护临城烟草的持续健康稳

定发展。