我当小学校长的一点心得体会(精选多篇)

第一篇：我当小学校长的一点心得体会

我当小学校长的一点心得体会

双台乡吉阳小学 许厚前

我做农村小学校长工作已有14个年头。我学历不高，没有什么理论水平，教学能力平平，没有超人出众的才能。仅仅因为我工作肯干，舍得下力。我能由一个民办老师走到今天的小学班长岗位上，并且一干十几年还在干。有很多能力比我强的同事，组织没有重用他，究其原因，领导看重我的就是肯干务实的长处，因而我就应该发挥个人长处，小心谨慎做人，勤勤恳恳做事，升官发财我没想过，做一个受人尊重的人，生活可过、无衣食温饱之忧，我很知足。我对基层校长工作理解是：

1、 校长就是“家长”。

学校前勤后勤，校内校外，大事小事，不一定都要你亲自去做、亲自过问，但你都要了解、你都要关注。学校是个小社会，更如同一个人的身体，人体的任何一个系统、一个组织、一个部位出了问题都会影响身体健康。一个病态的“身体”是不会正常运行的。“家长”就是要保证尽最大努力确保学校“身体”健康，各个部位运行正常。

2、校长是服务员。

校长是师生的服务员。大到改善办学条件，小到吃喝拉撒、衣食住行，都是校长要关注的。大事做不了，小事要做到。农村学校条件艰苦，有处住就行，大家都知道，一般都不会计较；现在生水平提高了，一定吃饱，尽量吃好。要教师安心，一定要让他感觉到学校生活比在外打工强多了。有了稳定的教师队伍，才有可能谈教学质量。校长不是“官”，和班主任一样，只是承担的一份分量不同的责任而已。

3、校长是消防员、灭火器。

有人的地方就有矛盾，只看矛盾大小，如何化解。再和睦的夫妻都还有拌嘴斗气的时候，何况来自许多不同家庭不同地方的学生和老师。学校更容易发生矛盾，校长要尽早发现矛盾，尽力调处、解决矛盾，不能等到火山爆发，再想办法解决或上交矛盾。根据问题大小，集思广益，大事化小，小事化了，尽量自己解决问题，超出职权范围实在解决不了的问题，尽早发现、尽早上报。不能等自己受了气还要挨板子，得不偿失。

4、校长是排头兵。

在学校哪里有困难哪里就有校长，“跟我来”比“给我上”更有力量。能带头、能干事是无声的命令。校长不一定事事都精通，但必须样样都懂行。用人所长的时候，难免遇到傲慢无礼、漫天要价的情况。虽然做不好但我会做，遇到拒不接受任务的尴尬场面，校长亲自去做，虚心学习、不耻下问。打开冷场局面，不让对方要挟得逞。确保离开谁日子照过、地球照转、工作照搞。

5、校长是派活儿的工头。

校长要了解一班人的个性和特长。一个老师适合干什么兼职、教哪个学科，完成哪项任务，校长要心中有数。在尊重对方意见的同时，一定要有自己的主见，用人所长，扬长避短。有的人急功近利、好大喜功、自不量力；有的人自以为是、刚愎自用、唯我独尊，不达目的心有不甘。特别是每年秋季开学分工的时候，总要争吵几天。校长要不温不火，站在学校全局考虑，既要民主，更要集中，不当老好人，不为怨言所左右。

6、校长是“工会”组长。

站在教师的角度，不要过高地把教师工作定位为事业，其实教师就是一种职业，一个谋生的职业。生存、温饱问题解决了，才有条件谈事业、谈高尚、谈价值。教师有婚丧嫁娶、有生老病死，学校要关心关注教师的情感诉求，该探望的要探望，该祝贺的要祝贺，礼轻情意重，当好工会组长，是联络教师感情、沟通隔阂的重要方法。

我在基层小学班长岗位上有苦恼、也有收获。我当校长也出过很多事故。学校发生过火灾、学生乘车翻过车，家长诬陷老师告过状，老师之间打过架，教师体罚学生家长闹过学校。回想起这些不愉快的经历，我当时还算是临危不乱，处置果断，没有造成大的不良影响。我的体会是：自己的责任不推诿，别人的过错不包揽。敢说硬话、敢于承担、敢于追究。由于工作细致、办事谨慎，多年来，历任几届中心学校领导班子对我十分信任放心。工作有成绩给予表彰，工作有失误轻声提醒，这是对我莫大的尊重。

学校工作主要就是两大块：安全卫生工作、教育教学工作。前者是基础、是保障，后者是中心、是教师职业的生命。其他工作都为这两项工作服务的，无需赘述。这里我再谈谈学校后勤和财务工作。

农村寄宿制学校，少则几十人，多到几百人，后勤虽是服务岗位，但它也是学校管理中的重要工作。“兵马未动，粮草先行”。师生的吃喝拉撒睡，准备、运行都必须按时就位，在保证基本需求的基础上不断提高服务质量。师生到校要有水喝、要有饭吃，后勤保障自然要先行到位。后勤工作要有得力人管理，水电、燃料、粮油、蔬菜等，保证畅通，保障供给。老师来自不同地方，要让每个老师在学校有家的感觉，吃住舒心，工作安心。周末不能回家的老师要给他们提供必要的生活方便，不能让他们觉得校长只会工作压担子，生活不关心。

学校财务要透明，及时搞好校务公开。大型开支除了报批还要民主，听取老师意见。专人定点采购，入库可多人监督，签字入账。大额支出千万不能只有校长会计知道，要让大多数老师都清楚。嘴要勤、手要清。万不可作茧自缚，时间久了百口莫辩。校长干工作要在前，遇名利要在后。你是校长不能跟老师争名利。有舍才有得嘛。舍了名利，得到的是顺利。

在处理同事关系待人接物上尽力做到：一要真诚，真诚的对待每一位老师；二要正直，清清白白做人，坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析，公正的处理和解决问题；三要务实，扎扎实实做好每一项工作。四要反思，注意换位思考，多为他人着想。五要发扬以身作则、扎实工作、实事求是工作作风。

建立和谐的人际关系。分享他人的喜悦，以为他人排忧解难为乐趣。尤其在教职工及家属生病住院，红白喜事，家中有困难时，只要知道，再忙都要亲自上门慰问，联络感情。尽力解决老师们的后顾之忧，教师思想有波动时，会及时找他们谈心，推己及人，让他们放下包袱，好好工作，感受到来自集体的温暖。做一个有责任感、群众信得过的班头，是我一直努力追求的目标。

校长要尽力做到：“一清”：财务账目清；“二勤”：思考问题脑要勤，管理兑现手要勤；“三听”：听组织安排，听教师建议，听家长意见；“四会”：会当家，会用人，会工作，会做人；“五学”：学政策，学理论，学经验，学管理，学写作；“六讲”：讲正气，讲民主，讲团结，讲纪律，讲宽容，讲道德；“七能”：能教学，能交往，能协调，能决策，能办事，能自控，能委屈；“八早”：思想早统一，工作早计划，任务早落实，困难早排除，任务早检查，失误早纠正，经验早总结，隐患早汇报。

学校工作“七宜七忌”：宜公平公正，忌徇私报复；宜民主决策，忌独断专行；宜通力合作，忌单打独斗；宜主动担责，忌推诿扯皮；宜以诚相待，忌勾心斗角；宜稳步推进，忌好大喜功。

我虽然当了十几年班头，但工作中失误不少，静心反思，也只算得上一个平庸的校长。没有创新，平平淡淡；没有特色，平平凡凡。

第二篇：我当安全员心得体会

我当 ……此处隐藏1678个字……偿服务的热心，特别像我们医科大学的学生，将来是要成为医生的，无偿说不上，但是没有一颗时刻想为他人服务的心，不对病人负责，那么，“徐宝宝”事件还是会层出不穷的，医生患属之间的纠纷矛盾还是得不到解决，医生也就不能全心全意把心思放在医术研究上。

说来可能好笑，高考结束后我还曾想去2014上海世博会当志愿者的，可惜

那时对网上报名一窍不通，竟然不会网上报名，不久又开了学，等寒假再去看时，

说是已经过了报名时间，所以成为2014上海世博会的志愿者就成为了我的一个

曾经的梦，我想这应该会是我人生的一个遗憾的，希望不久还会在中国办世博会，

那时我一定会努力参与的，圆了自己的一个梦想——当一名光荣的世博会志愿

者，自豪地向世界各地的参观者介绍自己的祖国。

总之，我很自豪自己是一名开心的志愿者，为自己能帮助他人而感到来自内

心的幸福。只要在我有生之年，我会一直当一个志愿者，为需要帮助的人们献上

自己的力量。

校学生会科协 创新杯工作组 干事 曹唯慰

2014.02.14

第四篇：我当老师的心得体会

我当老师的心得体会

教师们不能教死书，死教书，学生们不能读死书，死读书。要创造，要在用脑的同时，要用手去实验，手和脑一块干是创造教育的开始。要培养学生的创造力要从小时候就干起。不要束缚他们，使他们回复行动的本能，让学生们在活动中去寻找知识，解决困难，来完成中国教育的最终目的——创造。从陶先生对小孩子的能力的认同，说明小孩子的力量是无穷的，是不可思议难以估量的。是啊，不愿意教人的人，也就是不愿意接受教育的人。我们应该放开自己的头脑，抛弃狭隘的观念，把对学生和小孩子不信任的因素去掉，让孩子去做自己应该做的事情。我们做大人的是孩子模仿的榜样，我们在公众面前的一举一动都会受到孩子的模仿，所以我们教育孩子首先把自己教育好，让自己做好。

当老师是孩子最喜欢做的事情。孩子们的这些想法是先天聪慧支配自己去做或者是模仿其他的人；再者就是成人的正面引导。记得一次我在网上聊天时谈到博客，我们班一个学生就把自己的博客网页网址发给我。然后她就引领我走进网易页面博客栏目，先注册，注册过程是一个页面接着一个页面发过来，害怕我弄不明白，注册完后在页面上怎么写文章，怎么传送照片，怎么好友连接等等说的是详详细细，无微不至。事后我都感到惭愧，比我给他们上课时认真细致多了。在当我老师的过程中，这个学生是幸福的，也是伟大的。

“社会即教育”，生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，要把笼中的小鸟放到大自然里，使它们任意

飞翔。把学校的一切伸到大自然里，要先能做到“生活即教育”，这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。陶先生主张远离生活的教育不是真教育，好教育，脱离实践的知识是虚的，不实用的。教育是从生活中来的，“是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育；是认真的生活就是认真的教育，是马虎的生活就是马虎的教育；是合理的生活就是合理的的教育，是不合理的生活就是不合理的教育；不是生活就不是教育??”这些话听起来很简单，可就是这些简单的话语却揭示了教育的真谛。这不禁让我想起了我们的数学教学，不正是这样吗？让课堂回归生活，让浓郁的生活气息充满课堂，密切学生与现实生活的联系，结合学生的生活经验和已有的知识，来设计富有情趣和有意义的活动，使学生体会到数学学习与人类社会密切联系，体会知识的价值，增进学生学习的信心，并会用学习到的知识美化生活，培养学生的创新精神和实践能力，这些无不体现了陶行之先生的教育思想。

陶行知理论从“教学合一”、“学生自治”“生活即教育” “创造的教育”“小孩子有不可思议的力量”等各个方面集中体现了陶行知先生的独特教育思想.“生活即教育”是陶行知先生教育思想的精髓所在。陶行知认为，教育的目的在于解决问题，实际生活是我们的指南针，向我们提供无穷的问题，要求不断的解决。什么是 "生活教育"?生活教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。

第五篇：我当办公室主任的心得体会

“兵头将尾”的心得体会

代进发2014-05-07

有人讲：想搞办公室工作的人不是人，搞好办公室工作的人也不是人，因为，办公室工作庞杂，象公共汽车，叫上就上，叫停就停。我很赞成，我的体会是：办公室主任就是“兵头将尾”。办公室是一个单位的综合系统，承担着承上启下、连接左右、服务全局的重任。办公室的职责主要是：搞服务、当参谋、抓协调、促落实、补遗缺。办公室工作能否正常、高效，关系到领导决策和工作部署是否落实，政令是否畅通，关系到单位的形象和威信。在此，我将四年来担任办公室主任的体会及看法，总结与大家共勉。我认为，当(请继续 关注：Www.)好“兵头将尾”要具备和掌握以下十个方面的能力和方法。 一是要树立“一种理念”。 新的形势、新的任务，对办公室工作提出了新的、更高的要求。为适应新形势、新任务和新要求，必须树立办公室就是服务部、办公室主任就是服务员，办公室工作就是为领导服务、为基层服务、机关职工服务的新理念。

二是要保持“两种状态”。随时保持清醒的状态和保持恐惧的状态。

三是要摆正“三个关系”。暨要摆正工作性质与工作要求的关系；要摆正自身工作要求与领导工作目标的同一性与职权任务差异性的关系；要摆正办公室人中与领导在正治地 - 1 -

位上的平等性与工作分工上的幕后与台前的关系。

四是履行好“四大职能”。暨参谋职能、承办职能、管理职能、协调职能。

五是用好“五个器官”。暨用好“铜头”，不怕碰钉子，越碰越亮；用好“铁嘴”，能说会道，协调能力强；用好“妙手”，多记多写，积累基本功；用好“飞毛腿”，走动管理，反应速度快；用好“蛤蟆肚”，宽宏大量，能容人容事。

六是练好“六种功夫“。暨会出“好点子”、会玩“笔杆子”、会耍“嘴皮子”、会搭“桥墩子”、会补“塌台子”、会闯“新路子”。

七是要领会“七种意识“。暨服务意识、全局意识、参谋意识、换位意识、协调意识、应变意识、效率意识。

八是要克服“八种不足”。暨要克服扯皮多、配合少的不足；要克服牢骚多、意见多但方法少、措施少的不足；要克服计较多、宽容少的不足；要克服索取多、奉献少的不足；要克服原则多、灵活少的不足；要克服浮燥多、实干少的不足；要克服请示多、主见少的不足；要克服说的多、做的少的不足。

十是要扮演“十种角色“。暨要扮演好智多星角色、耳目嘴角色、胳膊腿角色、代首脑角色、联络员角色、监察员角色、外交官角色、红管家角色、万金油角色、老黄牛角色。

以上十个方面的初略认识，是我在办公室工作以来的亲 - 2 -

身体会。具体说，“兵头将尾”这一岗位没有节假日，周未、夜晚加班是家常便饭。形象的说，要作好办公室工作，就是要象猴子一样的精灵，象狗一样的忠诚，象牛一样的辛苦。- 3 -